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校徽、“一理念一训三风”梳理解读
办学理念：让每个人都有人生出彩的机会
校 训：厚德博学 笃行致远
校 风：至诚和谐 守正创新
教 风：言传启智 身教正行
学 风：明礼善学 坚毅进取
一、校徽释义
1．标志主体采用“抽象”的设计理念，由汉字“石”演绎而来，辅以“共生”的设计手法，以“交通”二字的首字母“J、T”融入标志之中，诠释了学校的地域和特性。
2．标志的主体线条像四通八达的道路，上部有层阶的平直线条，又似翱翔在空中的飞机的两翼，下部波纹曲线，像前行的轮船推开的浪花。主体线条从陆、海、空三个层面凸现学校特色，体现交通运输领域宽广，同时也寓意学校的发展通达长远。
3．中部绿色的公路象征了yobo体育全站app下载上下同心，一往无前，以及对学校事业的脚踏实地、开拓创新。
4．标志的主体采用了智慧蓝和生机绿两种搭配色。蓝色象征了宽广的胸怀和无限的包容；绿色象征了生机、活力，寓意yobo体育全站app下载教育事业的生机盎然与发展的无限可能。
二、办学理念：让每个人都有人生出彩的机会
2013年3月17日，人大举行闭幕会，习近平主席在发表讲话时指出，“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”
“让每个人都有人生出彩的机会”，这既是一种庄严的承诺，更是广大民众久远而朴实的梦想。学校以此为办学理念，旨在表达这样的办学思想：一个人，不论什么身份、资格、教育背景，只要有一定的专业知识或专门技能，能为社会进步事业作贡献，都应当得到认可和尊重。钱学森、华罗庚等科学家是人才，许振超、王钦峰等技术工人也是人才。我们弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，把更多劳动者培养成为社会急需的高科技人才、高技能人才、农村实用人才和社会工作人才。学校努力培养实用型人才，让每个人都有人生出彩的机会，让每个有志成才的人都有发展的空间，让每个为国家和人民作出贡献的人都受到社会尊重。
三、校训：厚德博学 笃行致远
厚德：语出《周易》：“君子以厚德载物”，“厚德”即宽厚仁爱的心性与品德之义。“厚德”意在倡导师生崇尚道德、知荣明耻、存荣弃辱、共创和谐。
博学：语出《论语》：“博学而笃志，切问而近思”，“博学”意为广泛地学习，也指学问渊博。意在倡导师生创新学习、追求真理、博采众长、丰富自我。
“厚德博学”也是学校教书育人功能和社会功能的必然要求。
笃行：语出《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。意在倡导师生知行统一、注重实践、身体力行、学以致用。
致远：语出《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。意在倡导师生信念坚定、志存高远、追求卓越、开创未来。
四、校风：至诚和谐 守正创新
至诚：至诚是儒家的最高思想境界，至诚无息，至诚无妄。《中庸》曰：故至诚无息。不息则久,久则征。征则悠远。校风中的“至诚”，旨在追求和倡导真诚。极其真挚诚恳的心意。
和谐：它是人们所追求的美好事物和处事的价值观、方法论。和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，是社会发展的一个目标、愿景，既是目标又是过程。学校追求和营造和谐的校风，也是追求一种美好的环境和氛围，即“形成全体师生各尽其能、各得其所而又和谐相处的校园风气。
五、教风：言传启智 身教正行
言传：用言语讲解、传授。
启智：意为开启智慧的大门，启迪智慧，丰润学养。所谓以道启心，以心启智，号召教师要把人的教育培养放到第一位，培养学生良好品?裕?舻锨痹谥腔郏?匀宋?荆??晕?取７⒒尤说闹鞴勰芏?院痛厦鞑胖牵??案鞣矫娴闹?队爰寄埽?し⒀?靶巳ぃ??白龆陨缁嵊杏玫娜恕?SPAN lang=EN-US>
